Un estudio dice que la IA mejora el rendimiento académico inmediato pero los beneficios no se mantienen a largo plazo

Un estudio de la UGR constata que la IA mejora el rendimiento académico inmediato, pero sus beneficios pueden no mantenerse a largo plazo. La investigación ha analizado el uso de un tutor basado en IA con 52 estudiantes del Grado de Educación Infantil.
REMITIDA / HANDOUT por UNIVERSIDAD DE GRANADA
Fotografía remitida a medios de comunicación exclusivamente para ilustrar la noticia leer más a la que hace referencia la imagen, y citando la procedencia de la imagen en la firma leer menos